Вписаться в будущее, которое мы строим сами.
«Инициативное бюджетирование» не самый известный термин в школе. Чаще он используется в сфере государственного и муниципального управления и представляет собой ничто иное как «общее название, используемое для обозначения совокупности практик вовлечения граждан в бюджетный процесс в Российской Федерации, объединенных идеологией гражданского участия, а также сферу государственного и муниципального регулирования участия населения в определении и выборе проектов, финансируемых за счет средств соответствующих бюджетов и последующем контроле за реализацией отобранных проектов со стороны граждан».
При переводе с бюрократического на родной русский язык это определение обозначает вовлечение граждан в решение проблем местного значения. Вовлечение включает себя выдвижение гражданами инициатив по решению локальной проблемы, разработку соответствующих проектов, обсуждение и выбор наиболее важных инициатив, а также личное финансовое или трудовое участие в реализации собственного замысла Механизм инициативного бюджетирования позволяет гражданам участвовать в приоретизации бюджетных расходов.
В Красноярском крае, например, инициативное бюджетирование успешно реализуется через государственную Программу поддержки местных инициатив (далее — ППМИ). Благодаря программе в 2022 году только в Пировском муниципальном округе Красноярского края возведено ограждение культурно исторического центра села Кириково стоимостью 825 тыс. рублей, ограждение в с.Солоуха на такую же сумму, детская площадка в п. Кетский. В настоящее время ожидается возведение монумента посвященного памяти ветеранам Великой Отечественной Войны стоимостью более чем 2 млн. рублей в центре муниципального округа селе Пировское. Это достаточно внушительные материальные результаты, которые участники проектов – жители муниципалитетов увидели в течение одного года. Но есть и то, что невозможно зафиксировать фотографией – это опыт совместной и результативной деятельности жителей, соседей, власти, бизнесменов, цель которой – решить конкретную проблему.
В основе механизма инициативного бюджетирования лежат следующие принципы:
- соучастия
- открытости (публичности);
- равенства возможностей;
- инициативности;
- самоорганизации;
- гибкой мотивации.
Процедуры инициативного бюджетирования позволяют реализовать идеи фактического участия граждан в бюджетном процессе, формируют проектную культуру и развивают коммуникативные навыки.
Любой педагог с легкостью наложит в уме влияние этих принципов и идей на развитие регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий, составляющих метапредметные образовательные результаты обучающихся и вспомнит то обстоятельство, что основной процедурой итоговой оценки достижения этих самых метапредметных результатов обучающихся согласно ФГОС, является защита итогового индивидуального проекта.
Совершенно несложно также будет провести аналогию между «участием в бюджетном процессе» и финансовой грамотностью обучающихся.
Иначе говоря, возможное применение технологии инициативного бюджетирования в школе фактически будет работать на выполнение требований Приказа Минпросвещения России от 31.05.2021 N 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 N 64101), Приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480), а также на реализацию Национальной стратегии повышения финансовой грамотности на 2017-2023 гг.
В целом идеи и принципы инициативного бюджетирования настолько соответствуют содержанию современного образования, что не использовать его возможности при организации учебно-воспитательного процесса в школе было бы по крайней мере неразумно.
